Epistemologia e Educação – Programa da disciplina 2017_1

UFF – Faculdade de Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação

Disciplina: Epistemologia e Educação

Eixos temáticos do curso: 1. Conhecimento e Racionalidade; 2. Realidade e Representação; 3. Universalidade e Diferença. 

Prof. Paulo Carrano. E-mail: trabalhos.carrano@gmail.com;

Blog: paulocarrano.blog Twitter: @P_Carrano

Instagram: https://www.instagram.com/paulo_carrano/

Página do Grupo de Pesquisa: http://www.uff.br/observatoriojovem

Dia e horário: Quarta-Feira – 9:00/12h

Período: 2017/1

60 h/4 créditos

Pasta de Cópias: 141-A – Bloco B – Faculdade de Letras – Campus Gragoatá.

EMENTA: Estudo crítico das teorias do conhecimento. Dimensões histórico-críticas dos pressupostos epistemológicos. Ideologia, objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. A problemática epistemológica na educação, sua abordagem nas diferentes perspectivas teórico-filosóficas.  

Eixos temáticos do curso: 1. Conhecimento e Racionalidade; 2. Realidade e Representação; 3. Universalidade e Diferença. 

 DESENVOLVIMENTO DO CURSO E AVALIAÇÃO:

Os temas do curso serão desenvolvidos através de exposição do professor e diálogo entre os integrantes da turma em formato de aula-fórum. Todas as aulas serão ancoradas por leituras prévias de textos obrigatórios e por dinâmicas de trabalho em grupo dentro e fora da sala de aula. No Blog (https://paulocarrano.wordpress.com) estarão disponíveis conteúdos relacionados com cada uma das aulas que poderão ser consultados e comentados pelos estudantes. Estes são provocações para o diálogo antecedendo o encontro em sala de aula e conteúdos referidos ao diálogo efetivamente realizado (pós-aulas), ambas se constituirão em memória a ser consultada a qualquer tempo.

A nota final será composta por um trabalho final em grupo (texto até 15 mil caracteres, com espaço) e um artigo individual (texto de até 10 mil caracteres com espaço) tratando de uma questão epistemológica referida à bibliografia do curso. Os trabalhos que atingirem a nota 9,0 (nove) ou superior serão, com a concordância dos autores, revistos e publicados no Blog do professor.

Cronograma de aulas e conteúdos

  1. CONHECIMENTO E RACIONALIDADE

MARÇO

DIA 22 – Apresentação do professor, dos estudantes e do desenvolvimento do Curso.

DIA 29 – Texto base:  

PESSANHA, José Américo. Filosofia e Modernidade: racionalidade, imaginação e ética. In: 15ª Reunião Anual da Anped, Caxambu, 1992, Conferências. Porto Alegre: Cadernos Anped, n.º 4, 1993, 7-36. Disponível na Internet: https://www.dropbox.com/s/93neebji8hnyons/Cadernos_ANPEd_no.4_Set_1993.pdf?dl=0 Consultado em 22.03.2017

ABRIL 

DIA 5 –

BOURDIEU, Pierre. Os fundamentos históricos da razão. In: Meditações pascalianas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001,113-156.

Atividade recomendada:

Filme: Descartes (Cartesius). Direção de Roberto Rosselini. 1974. Duração: 2:41’. Legendado em português. Disponível na Internet: https://youtu.be/T9cq7G8hoAE

 DIA 12 – Texto base:

BURKE, Peter. Uma história Social do conhecimento: de Gutemberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Edt., 2003, 11-53.

Complemento:

TWAIN, Mark. O diário de Adão e Eva. Rio de Janeiro: Ediouro, 1974, 9-31. (Versões on line com aquarelas).

Diário de Adão: http://issuu.com/adelaidefreitas/docs/diario_adao_aguarela

Diário de Eva: http://issuu.com/adelaidefreitas/docs/diario_eva_aguarela

 Filme: Adventures of Mark Twain – O Estranho Misterioso. Animação. 1:26 min. Disponível na Internet: https://youtu.be/7Jw33WA6tTI

 DIA 19 – Textos base:

 MELUCCI, Alberto. Busca de qualidade, ação social e cultura: Por uma sociologia reflexiva. In: MELUCCI, Alberto. Por uma Sociologia Reflexiva. Petrópolis: Vozes, 2005. p. 25-42.

MELUCCI, Alberto. Conclusões – Métodos qualitativos e pesquisa reflexiva. In: MELUCCI, Alberto. Por uma Sociologia Reflexiva. Petrópolis: Vozes, 2005. p. 315-338.

 Texto Complementar:

LEFEBVRE, Henri. Teoria do Conhecimento – Capítulo I. In: Lógica formal/lógica dialética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991, pp 49-89.

 DIA 26 – Professor no Colóquio Nacional Cultura e Poder – Campo Mourão/PR

2. REALIDADE E REPRESENTAÇÃO

MAIO

 DIA 03 – GINZBURG, Carlo. Estranhamento: Pré-história de um procedimento literário. In: Olhos de madeira: nove reflexões sobre a distância. São Paulo: Companhia das Letras, 2001, 15-41.

Dia 10 – Professor no I Seminário Nacional Infancias e Juventudes na cidade: um diálogo com a Educação. Vitória – ES.

https://sites.google.com/site/infanciasejuventudesnacidade17/programacao

Atividade sugerida: Reunião dos grupos para elaboração do trabalho final e apresentação de Seminário sobre palavras-chave.

 Referência: WILLIANS, Raymond. Palavras-Chave: um vocabulário de cultura e sociedade. São Paulo: Boitempo, 2007.

 Vídeo complementar: Ética das Aparências e Ética das Imagens – Adauto Novaes (concepção e roteiro). Disponível em:

https://paulocarrano.wordpress.com/2014/04/17/etica-das-aparencias-e-etica-das-imagens-adauto-novaes-concepcao-e-roteiro-2/

 DIA 17

BECKER, Howard Saul. Falando da sociedade: ensaios sobre as diferentes maneiras de representar o social. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 2009, 15-77.

Texto complementar: CORCUFF, Philippe. Figuras de la individualidad: de Marx a las sociologías contemporáneas. Cultura y Representaciones Sociales: Un espacio para el diálogo transdiciplinário, Mexico, Df., v. 4, n. 4, p.1-33, 01 mar. 2008. Semestral. Disponível em: <http://www.culturayrs.org.mx/revista/num4/Corcuff.pdf&gt;. Acesso em: 27 ago. 2016.

Vídeo complementar:  

Bate papo com Howard S. Becker: prof. João Manfio. Disponível em: https://youtu.be/juGrFtWIaus

DIA 31/05 (Reprogramado)

MARTINS, José de Souza. A fotografia e a vida cotidiana. Ocultações e revelações. São Paulo: Editora Contexto. Pp 33-62.

Textos complementares:

BOURDIEU, Pierre. Argélia na mira. Pierre Bourdieu & Franz Schultheis. Entrevista. Revista ZUM, n.4, abril/2013. Instituto Moreira Sales. Disponível na Internet: https://www.alexandria.unisg.ch/225032/1/FS_PB_April2013_Arg%C3%A9lia%20na%20mira_In_ZUM%20Revista%20de%20Fotografia%20Nr%204.pdf Consultado em 10.04.2017.

BOURDIEU, P. & BOURDIEU, Marie-Claire. O camponês e a fotografia. In: REVISTA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA Nº 26: 31-39 JUN. 2006. Disponível na Internet: http://www.scielo.br/pdf/rsocp/n26/a04n26.pdf Consultado em: 10.04.2017

GURAN, Milton. Documentação Fotográfica e Pesquisa Científica – Notas e Reflexões. Prêmio Funarte Marc Ferrez de Fotografia, 2012. Disponível na Internet: http://www.labhoi.uff.br/sites/default/files/doc_foto_pq.versao_final_27_dez.pdf Consultado em 10.04.2017

SONTAG, Susan. Na caverna de Platão. In: Sobre Fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, 11-34.

A onipresença da imagem. Estudos mostram como a fotografia moldou a forma de ver o mundo MAURICIO PULS | ED. 254 | ABRIL 2017  http://revistapesquisa.fapesp.br/2017/04/19/a-onipresenca-da-imagem/ 

Vídeo: Pierre Bourdieu: imágenes de Argelia. Duração: 25′ 16”. Disponível em: https://youtu.be/0fFKc4vbRn8 Consultado em 10.04.2017,

 JUNHO

 DIA 7 (Reprogramado)

CARRANO, Paulo & BRENNER, Ana Karina. A escuta de jovens em filmes de pesquisa. In: Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 42, n. 2, p. 439-454, abr./jun. 2017. Disponível na Internet:

http://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/64317/40982 Consultado em 10.04.2017

Texto complementar:

 MENEZES, Paulo. REPRESENTIFICAÇÃO As relações (im)possíveis entre cinema documental e conhecimento. RBCS Vol. 18 nº. 51 fevereiro/2003. Disponível na Internet: http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v18n51/15987.pdf Consultado em 10.04,2017

 Dia 14 – I Fórum Baiano de Pesquisa em Juventudes: conhecimento em rede e perspectivas colaborativas – Cachoeira/BA – https://iforumbaianodejuventudes.com/

 Atividade recomendada: quatro documentários de pesquisa do Observatório Jovem/UFF. Direção: Paulo Carrano.

  1. Bracuí: velhas lutas, jovens histórias (43’ – 2007) – Disponível na internet: http://www.uff.br/observatoriojovem/materia/bracu%C3%AD-velhas-lutas-jovens-hist%C3%B3rias
  2. Jovens do Palácio – cinco caminhos (57’ – 2011) http://www.uff.br/observatoriojovem/materia/jovens-do-pal%C3%A1cio-cinco-caminhos-debate-de-lan%C3%A7amento-e-filme-completo
  3. Uma escola entre redes sociais (22’ – 2013) http://www.uff.br/observatoriojovem/materia/uma-escola-entre-redes-sociais
  4. Jovens fora de série (em fase de produção – 2015) http://www.uff.br/observatoriojovem/materia/pesquisa-jovens-fora-de-s%C3%A9rie-clipe-da-metodologia-qualitativa

 

3. UNIVERSALIDADE E DIFERENÇA

 Dia 21 – (Posições sobre a questão colonial)

 COSTA, Sérgio. Muito além da diferença: (im) possibilidades de uma teoria social pós colonial. Mimeo, 28 p. Disponível em http://www.npms.ufsc.br/programas/poscolonialismo%20Costa.pdf Consultado em 10.04.2017

MIGNOLO, Walter. Herencias coloniales y teorías postcoloniales. Disponível em: http://www.ceapedi.com.ar/imagenes/biblioteca/libros/22.pdf

 Textos complementares

MATTA, Inocência. Estudos pós-coloniais: desconstruindo genealogias eurocêntricas. Civitas, Porto Alegre, v. 14, n. 1, p. 27-42, jan.-abr. 2014. Disponível na Internet: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/civitas/article/view/16185/10957

SANTOS, Boaventura de Souza. Descolonizar el saber, reinventar el poder. Montevideo: Uruguay, Ediciones Trilce Disponível em: http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Descolonizar%20el%20saber_final%20-%20C%C3%B3pia.pdf Consultado em 10.04.201

 Dia 28 

 MARTUCELLI, Danilo. Interculturalidad y globalización: el desafío de una poética de la solidaridad. In: Revista CIDOB D’Afers Internacionals, 73-74, pp. 91-121.

Diálogo sobre o video: Danilo Martuccelli – Sociologia do Indivíduo e Estrutura Social na América Latina

Disponível em: http://ufftube.uff.br/video/WK5R1BA36K61/Danilo-Martuccelli–Debate–Sociologia-do-Indiv%C3%ADduo-e-Estrutura-Social-na-Am%C3%A9rica-Latina

Textos complementares:

GONÇALVES, Carlos Walter Porto. De saberes e de territórios: diversidade e emancipação a partir da experiência latino-americana. In: GEOgraphia-AnoVIII -N. 16-2006, 41-55.   Disponível na Internet: http://www.uff.br/geographia/ojs/index.php/geographia/article/view/203/195 Consultado em 27.03.2015.                                                

Reguillo, Rossana. Formas del saber. Narrativas y poderes diferenciales en el paisaje neoliberal. In: Cultura y neoliberalismo. Alejandro Grimson (compilador). Buenos Aires: CLACSO, julio de 2007, 91-11-. Disponível na internet: http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/grupos/grim_cult/Reguillo.pdf Consultado em 27/03/2015.

Ribeiro, Ana Clara Torres. Outros territórios, outros mapas. In: OSAL : Observatorio Social de América Latina. Ano 6 no. 16 (jun. 2005 ). Buenos Aires: CLACSO, 2005. Disponível na internet: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/osal/osal16/D16TRibeiro.pdf Consultado em 27.03.2015.

JULHO

Dia 5

CASTRO, Eduardo Viveiros. Perspectivismo e multinaturalismo na América indígena. In: o que nos faz pensar n0 18, setembro de 2004, 225-254. Disponível na Internet:

http://www.oquenosfazpensar.com/adm/uploads/artigo/perspectivismo_e_multipluralismo_na_america_indigena/n18EduardoViveiros.pdf Consultado em: 28.03.2015

Leia também a entrevista Antropologia renovada com Eduardo Viveiros de Castro. Disponível na internet: http://revistacult.uol.com.br/home/2010/12/antropologia-renovada/

 Seminários

Dia 12 – Palavras-Chave. Apresentações dos grupos

Dia 19 – Palavras-Chave. Apresentações dos grupos. Abertura da Cápsula do Tempo. Confraternização e Encerramento do Curso.

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